PRESENTACIÓN

BLOG

Esta actividad final consiste en la elaboración de un blog con alguna de las herramientas que están creadas para ese fin, en él debemos realizar una memoria sobre cada una de las actividades que hemos realizado a lo largo de todo el curso "INTRODUCCIÓN AL USO DE LAS TIC EN EL AULA DE RELIGIÓN, así como comentarios y reflexiones sobre ellas, utilidad y aplicación práctica en el aula.

BLOQUE 1. CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN CON LA INCLUSIÓN DE LAS TIC EN LAS AULAS- NATIVOS DIGITALES

En este bloque se ha trabajado el cambio en la educación con la inclusión de las TIC y desde aquí las características, fortalezas y debilidades; posteriormente como ha cambiado el rol del profesor y el alumnado en todo este proceso.

Comentar el capítulo del libro Enseñar a nativos digitales de Marc Prensky

FORO

Me parece un artículo interesante donde yo resaltaría el tema de las herramientas, la tecnología como posibililitadora del aprendizaje y como profesores, conocer y utilizar esa tecnología lo mejor posible para ayudar a nuestros alumnos; como nos puede ayudar a que la tecnología llegue a cada uno de nuestros y nuestras alumnas; dejar que cada alumno utilice toda la tecnología.

Según remarca el profesor no tiene que conocer toda la tecnología sino es quien guía, entrenador y controlador de calidad, la importancia de cada alumno y que ellos elijan, con mis alumnos resulta un poco difícil pero yo les hago elegir a la hora de trabajar en función de lo que ellos pueden realizar.

Me ha gustado el papel del profesor como señalar las tecnologías a los alumnos, vigilar como se usan, animara usarlas y señalar errores potenciales..


Hay elementos que en educación especial es difícil utilizar como el móvil, pero otros que si que se pueden aplicar y aumentan la motivación, te ayudan a adaptarte a cada uno de los alumnos. Un mundo por descubrir y que te da herramientas en el apasionante mundo educativo

BLOQUE 2. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA EL USO DE LAS TIC

Este bloque aporta mucho al trabajo en el aula, por la búsqueda de recursos y posibilidades que da, te abre todo un modo de trabajo y te enseña la base de posibilidades que puedes utilizar, buscar...

Mi trabajo es en un colegio de Educación Especial donde tengo que adaptarme a cada uno de mis alumnos, el nivel al que trabajamos está en infantil y en el grupos con pluridiscapacidad hemos bajado un poco los objetivos del curriculum de infantil, he pensado poner como tema bíblico: La Semana Santa.


Siempre empezamos centrando la semana santa con un video, en la pag:


http://recursosparamiclasedereligion.blogspot.com.es/search/label/SEMANA%20SANTA%20%28V%C3%8DDEOS%29


Hay muchas posibilidades , utilizo la de un nuevo comienzo, que creo que es un poco más accesible y llamativo para mis alumnos


Es muy importante para mi el tema de la música y esta canción me parece que de forma sencilla recoge lo que es la Semana Santa, puede ser un buen conductor

 
Esta canción la utilizamos el año pasado


Hicimos el siguiente video



El tema de la imagen, también para pintar


http://recursosparamiclasedereligion.blogspot.com.es/2014/04/la-semana-santa-en-imagenes.html


Utilizamos materiales de otros años


http://www.manualidadesinfantiles.org/como-hacer/manualidades-para-semana-santa


los tenemos pintado en A3 seleccionados elaboraremos material con los grupos mayores que pueden hacerlo para enseñárselo a los más pequeños


Para actividades manipulativas:


http://www.manualidadesinfantiles.org/como-hacer/manualidades-para-semana-santa


Utilizaremos puzzles y actividades de pizarra digital


http://www.puzzlesonline.es/puzzle/tag/semana-santa/- Tenemos algún alumno con autismo que es capaz de realizar puzzles a gran velocidad con muchas piezas


Con otros a veces elaboro


http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=00d284445ddb


http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30f892ed5236


Al final de la clase terminamos siempre cantando con la guitarra por lo que utilizamos las de otros años o canciones nuevas que encuentro y puedo cantar



No hay muchas actividades para infantil o educación especial en religión y con el tema de la semana santa, voy a resaltar dos:


http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1025


Este podía utilizar la de relacionar cada día con la imagen además con las imágenes del video un nuevo comienzo


Para niños que tienen más capacidad y lectoescritura


https://dl.dropboxusercontent.com/u/52351083/jesus_ejemplo_de_amor/index.htm






JCLIC


Mi problema es que en muchos momentos tengo que adaptar material, hice un curso de jclic y adaptaría de esta forma a mi clase y determinados grupos, por medio de esta actividad

https://drive.google.com/file/d/0B-aCygQk8BQbQkxaZTNmaG85ekE/view?usp=sharing

te lo envío así para que lo puedas ver lo he subido en mis archivos que no sé si puedes acceder.






HOTPOTATOES


Con Hot Potatoes para el tema elegido que es la semana santa no he encontrado muchas cosas si la dirección de la Biblia en el cnice







Pincha en la imagen


Que me parece muy visual para conocer lo que sucedió en la Semana Santa y que se puede encontrar en la vida de Jesús, son interesantes las actividades: puzzles, actividades para pintar, para memorizar… Adaptado lo podemos utilizar en función de grupos y de alumnos





WESTQUEST

He elaborado una Westquest sobre el tema de la Semana Santa para mis alumnos

https://sites.google.com/a/educacion.navarra.es/miclasedereligion/home



CAZA DEL TESORO
He encontrado esta Caza del Tesoro, debería adaptarla un poco, simplificando un poco las preguntas y con el grupo de PCPIE.


Tiene una parte de introducción para centrar el tema, unas preguntas, después los recursos, la gran pregunta y la Evaluación.


El contexto es para trabajar sobre un tema, a la vez que evalúa lo que se trabaja, lo utilizaría hacia el final


La encontramos en:


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/wqyct/ct_semanasanta/semanasanta.htm

He encontrado este symbaloo que también permite encontrar cosas adecuadas


El tema del blog me parece importante de forma que puedes tener los recursos buscados y desde ahí al pasar por diferentes clases te hace poder encontrarlo antes y tenerlo organizado.

FORO 2

• Qué herramienta de las que hemos estudiado te parece la más adecuada para ser utilizada en el aula? ¿Por qué? 

Yo creo que puedo trabajar con la mayor parte de ellas pero adaptando las actividades para mis alumn@s ya que para lo que es infantil, en religión, no hay muchas actividades realizadas.


Tengo algún alumno que tienen lectoescritura pero la mayor parte no así que hay actividades que son demasiado complicadas para mis alumnos.


Tengo una pizarra digital en clase que utilizo mucho y muchas veces tengo que adaptar las actividades para ellos.

• ¿Qué herramienta se ajusta mejor a tus necesidades como docente? 

Jclic es una herramienta en la que a veces he realizado alguna actividad, tiene el problema de que tiene que estar bien instalado y los problema que a veces da java, ahora utilizo más la pizarra digital, me ayudan a que ellos sean capaces de elegir, ayudan por la interacción y lo motivador que les resulta.


Las imágenes en internet son muy importantes, también la búsqueda de pictogramas, los puzzles on line o videos que subimos a youtube y realizamos presentaciones de powert point


Actividades de pizarra digital con el Smart- Adapto materiales con las canciones que utilizamos y cantamos con la guitarra.

• ¿Cuál es el recurso que se adapta mejor las necesidades actuales de los alumnos? 

Para mi lo importante es que sean variados para que nos ayude en el proceso de enseñanza aprendizaje. Es importante establecer rutinas con mis alumnos y dentro de ellas está la pizarra digital que nos ayuda a centrar el tema, a trabajarlo en otros momentos, puedo trabajar de manera manipulativa y con papel en unos alumnos y con otros con la pizarra.
Pon un ejemplo de la utilización de estas herramientas en la práctica. Ten presente la temática de la unidad y el contexto educativo.


Por ejemplo de jclic he realizado con la Semana Santa dos actividades: Un puzzle con la cruz de Jesús con 6 piezas y otra asociativa en la que hay que unir imágenes iguales representativas de los diferentes días de la Semana Santa.

BLOQUE 3. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN DEL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL

Bloque 3. Programación y evaluación del tratamiento de la información y competencia digital

Este tema ha sido muy importante por todo el tema que conlleva la programación, Unidades Didácticas..todo aquello que te lleva a organizar, distribuir, plantear objetivos, contenidos, actividades, metodología, temporalización, recursos y evaluación, en mi caso en mayor medida ya que en un Colegio de Educación Especial tienes que adaptarte a cada uno de tus alumnos desde donde llamas más su atención y aumenta la motivación, las dificultades de aprendizaje añadidas a dificultades visual, motriz, conducta...por medio de las TIC es una ayuda en muchas de esas dificultades.
Quiero hacer una referencia sobre el tema de la Evaluación, el tema de la rúbrica te hace poner en mi caso lo más básico, tengo alumnado con el que me quedaré trabajando en un nivel mejorable donde  continuaré trabajando con ellos y otros que llegan a ese primer nivel a lo largo de los años, cada uno dentro de su ritmo y capacidad.

RUBRICA

CONCLUSIONES

        Ha sido un curso muy enriquecedor, abre posibilidades para poder trabajar dentro del aula. En el primer bloque sobre el cambio de la forma de trabajar, de los roles de cada uno, de las posibilidades que se abren en función del potencial de cada uno de los alumnos y la adaptación a cada uno de ellos... trabajar con el mundo de las TIC, el segundo bloque te hace buscar recursos que se puedan adaptar a tus clases y pensando en mis alumnos, el centrarse en uno de los temas o unidad didáctica hace que se concrete en actividades y recursos.
        La  realización de la Westquest ha sido un trabajo importante que hace sistematizar y da otro recurso.
        El bloque tercero está bien planteado por todo el tema de programación, de realización de Unidades Didácticas y dando importancia al tema de la Evaluación, en Educación Especial es un tema que a veces resulta difícil, en el tema lo analiza de una forma muy minuciosa y completa; me parece interesante el tema de la rúbrica para sistematizar la evaluación.
Me ha parecido un curso muy completo e interesante.